21 de mayo de 2017

Una carta misteriosa y la princesa Alma

El pasado jueves recibimos en nuestra clase una sorpresa, un sobre gigante ¿Qué será?  



No sabíamos de quien era así que nos quedamos muy extrañados, comenzamos a buscar un remitente y quien pudo haberla dejado allí, muchas respuestas e hipótesis, pero el misterio seguía sin resolverse. La carta estaba dirigida a todos los niños y niñas de la clase de 4 años.

Decidimos abrirla, en ella muchas letras, ¡había que leerla!, así que los más valientes se dispusieron a hacerlo, era la "princesa Alma". Quería hacernos una visita y contarnos una bonita historia de su vida, sus amigos y lugar en el que vivía. 



Nos emocionamos mucho y esperamos impacientes su llegada y con mucha ilusión la recibimos y escuchamos y esperamos poder verla en nuestra clase, muy pronto.
¡¡Gracias princesa  Alma!


Una escuela abierta es la que da paso a experiencias compartidas, el intercambio de saberes, diversificar situaciones y ambientes de aprendizaje, donde todos ganamos. 
Actividades con intencionalidad educativa hace que nuestra aula sea un lugar dinámico, adaptativo y sobre todo motivante, donde el lenguaje es la pieza clave. 

"Construcción del conocimiento desde la colaboración"




11 de mayo de 2017

Las jirafas no pueden bailar

La jirafa Chufa es la protagonista de esta divertida historia  en la que aparecen diferentes animales de la selva africana, donde se va a celebrar un baile muy especial y en el que nuestra protagonista quiere participar, pero ¿podrá bailar? 
Lo mejor de este cuento es el mensaje que quiere transmitir, nadie es perfecto y con el trabajo y esfuerzo podemos alcanzar nuestros sueños y superar muchas dificultades que se nos presentan a lo largo de la vida. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias  habilidades y virtudes que debemos aprender a identificarlas y así potenciar nuestros valores.

Autor: Giles Andreae
Ilustrador: Guy Parker-Rees
Traductor: Margarita Gómez Borrás.
I.S.B.N.: 978-84-216-8312-5
Edad: a partir de los 4 años
Aplicaciones: la diversidad, el esfuerzo




9 de mayo de 2017

Jugando con peces de colores

Ayer Silvia nos trajo marcapáginas con forma de peces de colores así que lo hemos aprovechado para:
  • Contar
  • Discriminar
  • Asociar
  • Clasificar
  • Representar
Grupo de peces blancos

represetanación gráfica de lo experimentado vivencialmente
 


grupo de peces verdes



 

Aprendizajes activos y vivenciales

En Educación Infantil es necesario plantear actividades globalizadas, vivenciales, significativas y lo que es no menos importante, asociadas al mundo que les rodea y que de alguna forma los impliquen emocional y afectivamente, desarrollando con ello aspectos cognitivos.
Así por ejemplo, dentro de las rutinas diarias y con la llegada del buen tiempo los niños empiezan a traer pantalones cortos y ello nos ha dado la oportunidad de separarnos por grupos, contar y expresar gráficamente la situación.



Con este tipo de actividades los niños actúan, experimentan, se relacionan e interactúan en un entorno organizado y con una clara intencionalidad educativa que busca su desarrollo integral.

1 de mayo de 2017

Visita al Palmetum

El Palmetum es un jardín botánico de mas de 12 hectáreas de extensión, especializado en la familia de las palmeras, existiendo variedades de los cinco continentes. Es sin duda, un proyecto único en el mundo en el que se ha transformado un vertedero de basura urbana en un espacio natural con una vegetación espectacular, contando con 2000 especies diferentes de las que 472 son palmeras, acompañadas de riachuelos, lagos y cascadas. Cuenta con miradores donde pudimos admirar unas esplendidas vistas al mar, a la ciudad y a la cordillera de Anaga,
La visita realizada el pasado jueves ha sido todo una experiencia, donde descubrimos un entorno natural privilegiado, en el que la vegetación y todo el parque en su conjunto, nos dió la oportunidad de explorar de forma activa y vivencial nuestro entorno más cercano y aprender mucho de él. 

El libro viajero

El Libro viajero de Gloria Fuertes, ya lleva varios días viajando de casa en casa, con esta actividad fomentamos el gusto por la lectura, los niños les hace mucha ilusión compartir el trabajo con el grupo y se ven reconocidos y recompensados por ello, además estamos aprendiendo mucho de esta gran escritora y su obra. 

¡Gracias a todas las familias por colaborar!

Lo llevamos en esta bonita caja para protegerlo, como un tesoro

Celebramos el Día del Libro

El pasado lunes celebramos en el colegio el Día Internacional del Libro, este año dedicado a la escritora Gloria Fuertes, nuestro objetivo principal es despertar el gusto e interés por la lectura. 
La lectura es una habilidad que nos abre las puertas a múltiples aprendizajes y posibilidades, leer cuentos desde edades tempranas, favorecerá el desarrollo de los procesos de la lectura.

 leer para estimular la fantasía y la creatividad, 
leer para aprender a escuchar, 
leer para empatizar, 
leer para soñar, 
leer para compartir, 
leer siguiendo las imágenes fantásticas que suscitan las palabras,
remprender día tras día el hilo de la aventura,
imaginar los lugares y personajes que esas páginas contienen,




Educación Infantil recitando la poesía de Gloria Fuertes

estas  experiencias harán que los niños quieran leer, sentir las palabras y vivir las historias.

¡Sigamos soñando cuentos!


23 de abril de 2017

23 de abril Día del Libro

Hoy es un día muy especial, celebramos el Día Internacional del Libro, cuyo objetivo es fomentar la lectura, la industria editorial  y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
En el cole todos los días celebramos el Día del Libro, nos encantan los cuentos y siempre dedicamos un tiempo a leer, no hay nada como el ritual de sentarse a escuchar o leer un libro. es un momento de escucha activa, de descanso, creatividad, aprendizaje... todas las aulas deben de tener un espacio para la lectura y crear una atmósfera confortable para disfrutar de uno de los placeres más importantes de la vida, ese momento, en el que los autores de esos libros, han decidido compartir con nosotros vivencias, conocimiento, historias, emociones, etc.  
La lectura desde edades tempranas incentiva numerosos aprendizajes, entre ellos el desarrollo de los procesos de lectura.

Leer para:
  • Conservar y transmitir cultura.
  • Relajarnos, entretenernos.
  • Enriquecernos personalmente.
  • Para desarrollar el lenguaje oral y escrito.
  • Estimular la fantasía, la sensibilidad, la memoria.
  • Identificar emociones. Fomentar la empatía.
"La lectura un viaje compartido"


"Un libro, un sueño, una ilusión"



"Sigamos soñando cuentos"


¡¡¡Feliz Día del Libro!!!


Canciones de la Primavera

Estas son las canciones que hemos aprendido con la llegada de la nueva estación; 



Esta canción con la ayuda de los pictogramas la hemos aprendido más rápido




Esta canción les encanta cantarla. Con ella observamos el crecimiento de una planta.

5 de abril de 2017

Recursos para trabajar el Proyecto Gloria Fuertes

Hay mucho material en la red, es un legado inmenso el que nos ha dejado esta escritora y poeta de los niños y creo que vamos a disfrutar y aprender muchas cosas, pero lo más importante aprender a querer los libros y la poesía.

"Es importante que los niños lean poesía.
Y es más que importante, es necesario..."
                                        

..."los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesías toda su vida
                                                                                  Gloria Fuertes


Proyecto Gloria Fuertes

Se aproxima el 23 de abril  Día del Libro, por ello hemos comenzado un proyecto nuevo dedicado a la vida y obra de la poeta de los niños, Gloria  Fuertes, sus poesías, y pequeños relatos, su gracia, humor y sus fantásticas historias nos harán soñar y disfrutar y a través de  ellas, trabajaremos las tres áreas del curriculum. 

El 28 de julio de 1917 nace Gloria Fuertes en Madrid, en el castizo barrio de Lavapiés, en el seno de una familia humilde. Su madre era costurera y su padre portero. A los 3 años aprende a leer y ya con 5 años escribía y pintaba cuentos. Dada la escasez de medios con los que contaba la familia, ella recuerda que era una "niña con zapatos rotos y algo triste porque no tenía muñecas". Pronto encontró la manera de ayudar  a su familia trabajando, como cuenta en el poema siguiente:

"Mi primer juguete, una máquina de escribir(alquilada) con la que trabajaba
copiando direcciones
me pagaban un céntimo`por cada sobre..." 

A los 14 años su madre la matricula en un Instituto de Educación profesional de la mujer, para aprender taquigrafía y mecanografía, higiene y puericultrua, pero lo que a ella realmente le gustaba eran los deportes y la poesía. sus primeros versos los escribe con 14 años. 
Su primer libro de poemas: Isla Ignorada, cuyo prólogo decía:

Mi poesía está aquí, como nació -sin ningún ropaje de retórica-, 
descalza, desnuda, rebelde, sin disfraz.
Mi poesía recuerda y se parece a mí"

Estas palabras siguen siendo válidas para definir su trayectoria literaria.


Para saber más Fundación Gloria Fuertes





3 de abril de 2017

Así hemos vivido este segundo Trimestre

Ya hemos finalizado un nuevo trimestre que juntos hemos vivido con mucha alegría e ilusión, muchos avances en todos en general, cada vez son mas autónomos  y responsables. La comunicación y el diálogo, como base, el desarrollo de la psicomotricidad, mejora de las relaciones del grupo, trabajos en equipo, mejora de las habilidades sociales, autocontrol de las emociones y todo ello con muchas dosis de cariño y afecto, buscando siempre la motivación y la felicidad de todos ellos.
Muchas gracias a todas las familias que colaboran diariamente, para que nuestros objetivos se vayan cumpliendo. 

2 de abril de 2017

2 de Abril Día Internacional del Libro Infantil

Hoy es el Día Internacional del Libro Infantil y no quería dejar pasar el día sin hacer mención a una jornada tan especial, porque ¡qué importantes son los libros en la infancia!, cuanto hacen soñar, descubrir, viajar, disfrutar...
El International Board on Books for Young People promueve desde 1967 la celebración del Día Internacional del Libro Infantil el 2 de abril, para homenajear y conmemorar el día del nacimiento de Hans Christian Andersen. Con tal motivo cada año una sección del IBBY elabora un cartel y un mensaje. este año le corresponde a la sección de Rusia, que difunde el mensaje del poeta Sergey Makhotin y el cartel del ilustrador Mikhail Fedorov

Resultado de imaxes para cartel del dia internacional del libro 2017


¡¡¡CREZCAMOS CON LOS LIBROS!!!
  
El día a día es el que nos hace sentir la lectura con emoción, leer en voz alta, transmitir sentimientos, estimular a los más pequeños para que lean, que compartan sus experiencias lectoras, crear lazos afectivos con los libros, leer cada día y sentirlo como un momento especial y mágico. Establecer un ritual y vivirlo con emoción.

¡Sigamos disfrutando con los cuentos! 

los niños deben de crecer con los libros, sentir las palabras, vivir las historias.... 


Portada del 2º trimestre

Ya terminamos un nuevo trimestre y nos acercamos ya a la recta final de este Curso escolar, el próximo lunes llevaremos a casa los trabajos realizados a lo largo del mismo y siempre es recomendable sentarse con ellos, escuchar, valorar el esfuerzo, trabajo diario, las experiencias y compartir con ellos los momentos vividos.
Esta es nuestra  portada del 2º trimestre: 


31 de marzo de 2017

Yo siempre te querré

El cuento de esta semana: "Yo siempre te querré", nos narra la historia de un un niño y una hermosa perrita, se crían juntos y comparten muchos momentos divertidos hasta que el ciclo de la vida los separa, este relato nos ha dado la oportunidad de comentar las sensaciones y los sentimientos que generan la pérdida de lo que se quiere.
Autor: Hans Wilhelm
Ilustraciones: Hans Wilhelm
Editorial: Juventud
I.S.B.N. 84-261-2404-6
Edad: A partir de los 5 años
Aplicaciones: emociones, muerte, amor por los animales



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