5 de octubre de 2017

Jugamos con las mates: las regletas de "Cuisinarie"

Las regletas de Cuisinarie es un material estructurado, donde los niños de forma autónoma, mediante el juego, la manipulación y propiciando la observación y la reflexión, van aprendiendo conceptos matemáticos.






Son unas barritas de madera o plástico en la que cada número está representado por un color, por ello en ocasiones se les llama "números de color"

Resultado de imaxes para regletas de cuisenaire

Vamos aprendiendo la relación entre los números, el base el 1, cada número es igual al anterior + 1 


Inicialmente hemos empezado a manipular libremente el material en clase, esta forma permite al niño a ir descubriendo los conceptos matemáticos por sí mismo, es sin duda una forma de promover el aprendizaje y sin duda,  afianzar y consolidar conceptos como: grande pequeño, mayor que, menor que, igual, diferentes, e ir comenzando con los conceptos de sumar y restar.

En Educación Infantil las regletas nos permiten:
  • Jugar libremente formando figuras y objetos.
  • Construir atendiendo a pautas fijadas.
  • Ordenar por tamaños.
  • Reconocer su tamaño y asociarlo al número.
  • Realizar seriaciones.
  • Secuenciar los números del 1 al 10 de forma ascendente y descendente.
  • Componer y descomponer los números.
  • Iniciar las operaciones básicas: sumar y restar.



Sin duda estamos aprendiendo de la versatilidad de este material, de las muchas posibilidades que presenta y nos está ayudando a descubrir de forma significativa  numerosos conceptos.  

"El niño debe aprender por medio de la acción, ya que al experimentar aprende a relacionar, puede autocorregirse y aprende de su propia experiencia." (G. Cuisenaire)


4 de octubre de 2017

Un día de teatro y òpera

Hoy tuvimos la gran suerte de disfrutar, gracias a la concejalía de cultura del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, de la obra: "Los hermanos Gepetti y sus marionetas de la ópera", a cargo de la companía  Reciclown Teatro. 



Una divertida comedia con dos payasos muy especiales: Panchito y Manolete, el secreto de su éxito son dos marionetas: Giusseppe y Catherine, que cantan en directo hermosas y conocidas obras de ópera, pero estos mágicos títeres no comparten la gloria con los payasos y se enfadan con ellos, se escapan del teatrillo y ponen en auténticos apuros a Panchito y Manolete.


Los niños disfrutaron con la música en directo, con dos sensacionales voces líricas,  entre risas y sorpresas, sin duda una forma artística, que nos ha encantado poder disfrutar.


1 de octubre de 2017

Proyecto "El cuerpo humano"

Iniciamos el curso con el Proyecto. "El cuerpo humano" porque los niños se expresan y sienten a través de su cuerpo, por ello es importante que conozcan, exploren y vivencien, no sólo sus partes externas y visibles sino también aquellas que no se se ven pero se sienten y que les genera un gran interés.
Experimentaremos las diferentes sensaciones producidas por el cuerpo a través de diferentes técnicas de relajación, las emociones, observando y explorando. Las diferentes actividades que realicemos dará la oportunidad a los niños de conocer y controlar progresivamente su cuerpo, creando una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad sexual, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión y también le dará la oportunidad de ir adquiriendo de forma progresiva hábitos básico de salud e higiene.

26 de septiembre de 2017

Volver a clase

Volviendo a clase con alegría e ilusión y para ello nada mejor que esta divertida canción

24 de septiembre de 2017

Los rincones en el aula de Educación Infantil

Los rincones o zonas de juego son pequeños espacios en el aula donde los niños realizas sus investigaciones, desarrollan sus proyectos, manipulan, se relacionan con sus compañeros y ponen en marcha toda su creatividad.
Los rincones atienden a la diversidad en el aula, porque cada niño actúa a su ritmo y según sus necesidades y experiencias. 
Uno de los grandes valores de estos espacios de juego es sin duda su valor social, porque posibilita la comunicación e interacción, la organización y el comportamiento en pequeños grupos, elaborando y aceptando normas de convivencia.
En los rincones es importante ofrecer la posibilidad de que puedan vivir de forma lúdica unas situaciones cotidianas y de poder experimentar con su propia actividad los diferentes roles que hay a su alrededor.
La intencionalidad es crear espacios que inviten a la alegría, a sentirse a gusto y potenciar el desarrollo de los niños que van a pasar en ellos una parte importante del día.
En cada rincón o zona de juego tienen unos objetivos determinados, pero en líneas generales pretenden:
  • El desarrollo global del alumno.
  • Facilitar la actividad mental, la planificación y la toma de decisiones.
  • Potenciar aprendizajes significativos.
  • Desarrollar la creatividad e imaginación.
  • Facilitar la comunicación entre el grupo, adquirir hábitos y normas de comportamiento y control de las emociones.
  • Contribuir al desarrollo del lenguaje oral.
  • Propiciar la autonomía y desenvolvimiento en el aula
  • Asumir responsabilidades. (limpieza, orden, etc)
En consecuencia los rincones permitirán a los niños a jugar libremente y también a realizar actividades propuestas por mi y que tengan una clara objetivo con algún contenido que estemos trabajando. 
El juego tiene un valor intrínseco y en consecuencia, no podemos menospreciar su valor educativo, los niños y niñas necesitan compartir  espacios, juguetes y establecer reglas, en suma disfrutar y ser felices.




La organización de los espacios en Educación Infantil

La organización de los espacios en Educación Infantil  se planifican respondiendo a los objetivos que queremos conseguir. Es fundamental crear un ambiente de confianza, seguridad y socialización, donde los alumnos puedan interactuar, descubrir y ser autónomos.


Nuestra clase es grande y ello ha propiciado la adecuación del espacio en dos zonas bien diferenciadas, zona de trabajo en pequeños grupos y un gran espacio central que nos permite actividades en gran grupo tales como la asamblea, juegos diversos de psicomotricidad, teatro, expresión corporal, etc. 


El objetivo principal de esta distribución es propiciar una metodología activa y participativa, donde los niños puedan actuar de forma ordenada, fomentando la autonomía, la responsabilidad, asumiendo las normas y contribuyendo a su mantenimiento. 


Cada uno de los espacios tienen unos objetivos y funciones específicas, que intentan adaptarse a las necesidades de cada uno de ellos: juego, movimiento, socialización, afectividad, autonomía etc.



Espacios para vivir, convivir, compartir, descubrir, sentir...


11 de septiembre de 2017

Un beso en mi mano

"Un beso en mi mano" es obra de la estadounidense Audrey Penn que con una extremada sensibilidad y una prosa muy cercana a la poesía, nos permite acercarnos a los más pequeños en estos primeros días del mes de septiembre, pues son muchos los niños que sufren la separación de sus familias. Este precioso cuento nos narra la historia de Chester, un mapache que bajo ningún concepto quiere ir al cole, prefiere quedarse en casa con su mamá, jugar con sus amigos y juguetes de siempre. Pero un gran secreto de su madre, convierte su tristeza en una experiencia nueva y llena de amor. . 

Título: Un beso en mi mano.
Autor: Audrey Penn
Ilustraciones : Ruth E. Harper
Edad: 3 a 8 años
Aplicaciones: miedo, separación, confianza, seguridad
Un beso en mi mano


Un nuevo curso, una nueva ilusión

Es un placer volver a darles la bienvenida a este nuevo curso escolar que hoy hemos empezado y como todos los comienzos, mucha ilusión, nuevos retos y ganas de seguir avanzando y disfrutando del trabajo diario. espero que sigamos aprendiendo y compartiendo de esta maravillosa aventura.
Hoy ha sido un día muy especial, de nervios, de alegría de reencontrarse con los amigos, el placer de descubrir los  nuevos espacios del aula, los abrazos olvidados, pero sobre todo, mucha emoción.

 Una nueva etapa en la que hay mucho que descubrir, aprender, compartir y disfrutar. 


¡¡¡Feliz comienzo de curso a todos!!!

¡¡¡Bienvenidos al cole!!!




7 de septiembre de 2017

Volvemos al Cole

Las vacaciones llegan a su fin y toca volver al cole, son muchos los niños que ya están nerviosos e inquietos, impacientes y alguno triste y con recelo, estas son situaciones normales, pues cada uno tiene una situación emocional diferente, que todos debemos respetar. No debemos negar sus sentimientos y dejar que ellos se expresen y digan como se sienten, nuestra actitud debe ser siempre positiva y buscar siempre el lado bueno de las cosas.
La familia será el principal apoyo para que la vuelta a la rutina sea lo menos traumática posible. Hay que regresar a la vida "ordenada": horarios, comidas, sueño, para ello es recomendable: 
  • Empezar a acostarse  temprano: recordar que los niños a estas edades deben dormir entre 9-11 horas.
  • Levantarse con tiempo suficiente para prepararse, desayunar y llegar con puntualidad al cole .
  • Desayunar correctamente: necesario para un buen rendimiento escolar. El desayuno nos debe aportar la energía necesaria para afrontar los esfuerzos físicos y mentales de la mañana.  
Las familias deberán ir buscando estrategias que mejor se adapten a la vida escolar y aunque puedan llegar a ser complicadas después de tantos días de vacaciones es necesario establecerlas de forma gradual.

Aspectos a trabajar:
  • Darles cada vez más autonomía, alabar siempre sus logros, por pequeños que sean.
  • Los días previos al inicio del cole procurar hacer actividades más tranquilas.
  • Hablar en familia de la vuelta al cole; preparar juntos el material, uniforme.
  • Hábitos básicos de higiene: el cepillado de dientes siempre antes de acostarse. el lavado de manos antes de cada comida.
  • Hazlo partícipe de los preparativos, a preparar sus cosas la noche anterior, su mochila, deberes, agenda, su ropa...y a ser puntual cada mañana.
  • Desarrollar actividades deportivas algunos días de la semana para prevenir la obesidad y mejorar el estado de ánimo. La bicicleta o ir caminado a diferentes lugares es una buena alternativa.  
  • Seleccionar los programas de TV y limitar el uso de consolas, juegos, móviles, etc. 
  • Empatizar con sus emociones, escuchar sus inquietudes, aceptar sus quejas, pero proponer una visión positiva.
  • Como todos los cambios, los primeros días de clase pueden ser duros, pero es importante que las familias transmitan serenidad y calma, es necesario su implicación y su actitud positiva, para que los niños se sientan seguros y motivados. 

¡¡¡¡Feliz vuelta al cole!!!
  

11 de junio de 2017

Canciones fin de Curso Educación Infantil

Aquí hay dos canciones muy divertidas para ir preparando, pues ya queda muy poco para la fiesta de fin de curso, nosotros hemos elegido la primera, pero la segunda está genial y lo mejor de todo es que a los peques les encanta.




Día Mundial del Medio Ambiente

El pasado 5 de junio celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente, la celebración de este día tiene como objetivo motivar a las personas para que se conviertan en agentes activos en el desarrollo sostenible  y equitativo de la naturaleza y así poder disfrutar de ella. 
Es sin duda el evento anual más importante para promover la acción en favor del medio ambiente.
El lema de este año:
"Estoy con la naturaleza" 

Naciones Unidas propone salir a conocer los espacios naturales y concienciarnos en su cuidado y protección.
El siguiente vídeo de Naciones Unidas nos llama a la participación de todos los habitantes del planeta.


Este día nosotros también quisimos participar con una actividad lúdica, un cuenta cuentos, que nos ha recordado lo importante que es cuidar nuestro entorno manteniéndolo limpio y reciclando la basura. 









Celebramos el Día de nuestra Comunidad Autónoma

En las últimas semanas hemos estado trabajando actividades relacionadas con la cultura canaria, despertando en los más pequeños el interés por nuestro patrimonio cultural: juegos, costumbres, gastronomía, expresiones populares, deportes, flora, fauna, etc.
Es nuestro objetivo que los niños conozcan, disfruten y participen de nuestras tradiciones, además de que aprendan a valorarlas y respetarlas. 
Como broche final celebramos el Día de nuestra Comunidad Autónoma viniendo al cole vestidos con los trajes típicos, compartiendo un día especial y bailando al ritmo de isas y folías. 

6 de junio de 2017

ELMER

El cuento de esta semana es uno de esos "indispensables" de cualquier biblioteca infantil: "ELMER" un elefante muy especial, de mil colores, que cansado de ser diferente, decide un día escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás...
La maravillosa historia de este elefante multicolor es ideal para transmitir a los niños valores positivos como la solidaridad. el respeto, la amistad, pero sobre todo, la aceptación de las diferencias.
A punto de convertirse en un clásico de la literatura infantil, del que ya se han vendido más de siete millones de copias en todo el mundo, está inspirado en el trabajo del artista suizo Paul Klee y su autor David Mackee publicó su primera versión de este elefante en 1968.

Título: Elmer
Autor: David Mckee
Editorial: Beascoa
ISBN: 9788448836085
Edad: A partir de los 4 años
Aplicaciones: respeto, solidaridad,diversidad.




Convivencia 2017

El pasado lunes celebramos como cada año, nuestra convivencia en el monte de "Las Raíces", un día especial en el que los niños junto con las familias y personal del Centro disfrutamos del entorno, la compañía, el juego y la diversión.

30 de mayo de 2017

I JORNADA DEL DEPORTE

El pasado lunes 22 de mayo celebramos en el Centro la I Jornada del deporte y alimentación sana, es nuestro objetivo fomentar en los alumnos hábitos saludables, como el deporte y una correcta alimentación, por ello a lo largo de todo el día participamos en diversas actividades y talleres donde pudimos disfrutar y compartir una experiencia muy enriquecedora.

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