21 de mayo de 2017

Una carta misteriosa y la princesa Alma

El pasado jueves recibimos en nuestra clase una sorpresa, un sobre gigante ¿Qué será?  



No sabíamos de quien era así que nos quedamos muy extrañados, comenzamos a buscar un remitente y quien pudo haberla dejado allí, muchas respuestas e hipótesis, pero el misterio seguía sin resolverse. La carta estaba dirigida a todos los niños y niñas de la clase de 4 años.

Decidimos abrirla, en ella muchas letras, ¡había que leerla!, así que los más valientes se dispusieron a hacerlo, era la "princesa Alma". Quería hacernos una visita y contarnos una bonita historia de su vida, sus amigos y lugar en el que vivía. 



Nos emocionamos mucho y esperamos impacientes su llegada y con mucha ilusión la recibimos y escuchamos y esperamos poder verla en nuestra clase, muy pronto.
¡¡Gracias princesa  Alma!


Una escuela abierta es la que da paso a experiencias compartidas, el intercambio de saberes, diversificar situaciones y ambientes de aprendizaje, donde todos ganamos. 
Actividades con intencionalidad educativa hace que nuestra aula sea un lugar dinámico, adaptativo y sobre todo motivante, donde el lenguaje es la pieza clave. 

"Construcción del conocimiento desde la colaboración"




11 de mayo de 2017

Las jirafas no pueden bailar

La jirafa Chufa es la protagonista de esta divertida historia  en la que aparecen diferentes animales de la selva africana, donde se va a celebrar un baile muy especial y en el que nuestra protagonista quiere participar, pero ¿podrá bailar? 
Lo mejor de este cuento es el mensaje que quiere transmitir, nadie es perfecto y con el trabajo y esfuerzo podemos alcanzar nuestros sueños y superar muchas dificultades que se nos presentan a lo largo de la vida. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias  habilidades y virtudes que debemos aprender a identificarlas y así potenciar nuestros valores.

Autor: Giles Andreae
Ilustrador: Guy Parker-Rees
Traductor: Margarita Gómez Borrás.
I.S.B.N.: 978-84-216-8312-5
Edad: a partir de los 4 años
Aplicaciones: la diversidad, el esfuerzo




9 de mayo de 2017

Jugando con peces de colores

Ayer Silvia nos trajo marcapáginas con forma de peces de colores así que lo hemos aprovechado para:
  • Contar
  • Discriminar
  • Asociar
  • Clasificar
  • Representar
Grupo de peces blancos

represetanación gráfica de lo experimentado vivencialmente
 


grupo de peces verdes



 

Aprendizajes activos y vivenciales

En Educación Infantil es necesario plantear actividades globalizadas, vivenciales, significativas y lo que es no menos importante, asociadas al mundo que les rodea y que de alguna forma los impliquen emocional y afectivamente, desarrollando con ello aspectos cognitivos.
Así por ejemplo, dentro de las rutinas diarias y con la llegada del buen tiempo los niños empiezan a traer pantalones cortos y ello nos ha dado la oportunidad de separarnos por grupos, contar y expresar gráficamente la situación.



Con este tipo de actividades los niños actúan, experimentan, se relacionan e interactúan en un entorno organizado y con una clara intencionalidad educativa que busca su desarrollo integral.

1 de mayo de 2017

Visita al Palmetum

El Palmetum es un jardín botánico de mas de 12 hectáreas de extensión, especializado en la familia de las palmeras, existiendo variedades de los cinco continentes. Es sin duda, un proyecto único en el mundo en el que se ha transformado un vertedero de basura urbana en un espacio natural con una vegetación espectacular, contando con 2000 especies diferentes de las que 472 son palmeras, acompañadas de riachuelos, lagos y cascadas. Cuenta con miradores donde pudimos admirar unas esplendidas vistas al mar, a la ciudad y a la cordillera de Anaga,
La visita realizada el pasado jueves ha sido todo una experiencia, donde descubrimos un entorno natural privilegiado, en el que la vegetación y todo el parque en su conjunto, nos dió la oportunidad de explorar de forma activa y vivencial nuestro entorno más cercano y aprender mucho de él. 

El libro viajero

El Libro viajero de Gloria Fuertes, ya lleva varios días viajando de casa en casa, con esta actividad fomentamos el gusto por la lectura, los niños les hace mucha ilusión compartir el trabajo con el grupo y se ven reconocidos y recompensados por ello, además estamos aprendiendo mucho de esta gran escritora y su obra. 

¡Gracias a todas las familias por colaborar!

Lo llevamos en esta bonita caja para protegerlo, como un tesoro

Celebramos el Día del Libro

El pasado lunes celebramos en el colegio el Día Internacional del Libro, este año dedicado a la escritora Gloria Fuertes, nuestro objetivo principal es despertar el gusto e interés por la lectura. 
La lectura es una habilidad que nos abre las puertas a múltiples aprendizajes y posibilidades, leer cuentos desde edades tempranas, favorecerá el desarrollo de los procesos de la lectura.

 leer para estimular la fantasía y la creatividad, 
leer para aprender a escuchar, 
leer para empatizar, 
leer para soñar, 
leer para compartir, 
leer siguiendo las imágenes fantásticas que suscitan las palabras,
remprender día tras día el hilo de la aventura,
imaginar los lugares y personajes que esas páginas contienen,




Educación Infantil recitando la poesía de Gloria Fuertes

estas  experiencias harán que los niños quieran leer, sentir las palabras y vivir las historias.

¡Sigamos soñando cuentos!


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